Coördinator Subdomein Verandervaardigheid in de Instellingen – SURF - Verloning opdracht

Opdrachtomschrijving

Voor Surf zijn we op zoek naar een Coördinator Subdomein Verandervaardigheid in de Instellingen.

Voor Npuls zoeken wij een coördinator voor het nieuwe subdomein Verandervaardigheid in de Instellingen (VVI) in het domein Leren(d) Transformeren (LT).

Wil jij bijdragen aan een complexe en betekenisvolle transformatie in de onderwijssector? Wil jij jouw expertise inzetten om in Npuls mee te bouwen aan de toekomst van het Nederlandse onderwijs? Dan willen we van je horen!

Voor Npuls zoeken wij een coördinator voor het nieuwe subdomein Verandervaardigheid in de Instellingen (VVI) in het domein Leren(d) Transformeren (LT). In deze rol draag je bij aan de beloften van Npuls en zet jij je in voor het realiseren van de doelen en de organisatie uitvoering van het subdomein, waarbinnen de teams vallen die zich bezighouden met de Sleutelteams, Regelingen, Adoptie en Verandervaardigheid.

Als subdomeincoördinator Verandervaardigheid in de Instellingen zorg je voor het behalen van de beoogde resultaten op gebied van Sleutelteams, Regelingen, Verandervaardigheid en Adoptie, en de samenhang hiervan met andere onderdelen van het programma. Naast de inrichting van het subdomein, planning en voortgang op de inhoudelijke doelen ben je ook verantwoordelijk voor bedrijfsvoeringszaken als finance & control en overige algemene zaken.

Samenwerking en co-creatie zijn belangrijke onderdelen van je dagelijkse werk. Binnen de programmaorganisatie van Npuls werk je met multidisciplinaire teams en stuur je op integraliteit en verbindingen. Samen met (afgevaardigden uit) onderwijsinstellingen werk je aan complexe transformatieve vraagstukken waar collectieve oplossingen nodig zijn.

Eisen

• Leverancier dient geregistreerd te zijn in het Waadi-register.
• Leverancier dient te beschikken over een G-rekening.
• Leverancier dient te beschikken over een NEN 4400-1 certificering (SNA-registratie), dan wel aantoonbaar bezig te zijn met het behalen hiervan in het kader van de WTTA.
• Je hebt aantoonbare expertise en ervaring op het gebied van transformatie en/of verandering in het vervolgonderwijs.
• Je hebt ervaring met het leiden van complexe projecten/programma’s met een ict-component in het onderwijs en het functioneel aansturen van professionals.
• Je leiderschapsstijl is situationeel en je hebt ervaring met sturing geven aan en het ontwikkelen van teams van professionals in een complexe dynamiek met uiteenlopende belangen.
• Je bent in staat zelfstandig te schakelen tussen strategisch en operationeel niveau, en weet wanneer je zelf een besluit neemt en wanneer je afstemming zoekt binnen het kernteam.
• Je bent resultaatgericht, daadkrachtig, besluitvaardig en bestuurlijk sensitief, maar ook flexibel.
• Je bent communicatief vaardig en hebt een netwerk binnen het vervolgonderwijs, je bent vaardig in het afstemmen met diverse stakeholders binnen en buiten de onderwijsinstellingen.
• Proactieve en coöperatieve werkhouding: je bent zelfstandig maar ook in staat om actief bij te dragen aan een teamgerichte omgeving, waar samenwerking met andere subdomeinen en domeinen belangrijk is.
• Uitstekende beheersing van de Nederlandse en Engelse taal.

Wensen

• Ervaring in het vervolgonderwijs (mbo, hbo en/of wo); het is een pre als je in 2 of meer van deze sectoren hebt gewerkt.

Competenties

• Betrokken
• Vasthoudend
• Gestructureerd
• Verbinder
• Resultaatgericht
• Daadkrachtig
• Besluitvaardig
• Bestuurlijk sensitief
• Flexibel
• Communicatief vaardig
• Proactieve werkhouding
• Coöperatieve werkhouding

Overige informatie

In Npuls werken alle publieke mbo-scholen, hogescholen en universiteiten aan de transformatie van het onderwijs, zodat lerenden kunnen leren zonder drempels en doorlopend het beste onderwijs krijgen.

Onderwijs is het motorblok van de samenleving. We hebben in de samenleving te maken met snelle veranderingen in de maatschappij, uitdagingen rond digitalisering, veranderende arbeidsmarktbehoeften en opkomst en impact van AI. Daarom bouwen we in Npuls aan een toekomstbestendige onderwijssector die blijvend bijdraagt aan een veerkrachtige samenleving, brede welvaart en een sterke economie.

Het transformeren van het vervolgonderwijs vraagt om het uitproberen van nieuwe manieren van werken en het loslaten van oude gewoonten. Dit kan alleen door samen te werken en te leren op alle niveaus: sectoren, instellingen en door onderwijsprofessionals.

Vanuit het domein Leren(d) Transformeren ondersteunen we dit op allerlei manieren. Zo helpen we de sector om gezamenlijk de sectordoelen te bereiken, verandervaardiger te worden en om een lerende cultuur te creëren waarin iedereen kan samenwerken en van elkaar kan leren, zowel binnen als buiten de eigen instelling.